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Comprendre les sciences...
Si je suis le déroulé d’une démonstration abstraite, du théorème initial aux conclusions, ai-je compris le phénomène qu’elles illustrent ? A l’inverse, peut-on comprendre les phénomènes de la nature et de l’univers sans connaissance scientifique ? Au-delà de l’approche qualitative des phénomènes, peut-on parler d’approche "phénoménologique" des sciences, qui ajouterait à la première une dimension explicative ? Quelle serait ses avantages et ses limites ? Et au milieu de ce bestiaire, qu’est-ce que ce drôle d’objet que l’analyse dimensionnelle, qui permet de rendre compte des phénomènes en raisonnant seulement sur les unités des grandeurs qui y interviennent ? Telles seront les questions que nous nous poserons lors de ce séminaire, illustré par des exemples.